上品 通常の学校における「自立活動」の活用~自立活動の理解と指導への活用~【発達障害支援・小児全般 F2-S 全3巻】-その他


<基本情報>



『ジャパンライムの発達障害支援・特別支援教育・子ども育成全般向けDVD!!』



■講師:中尾 繁樹(なかお しげき)
関西国際大学 教育学部教育福祉学科 教授
同志社女子大学大学非常勤講師
神戸総合医療専門学校非常勤講師
日本LD学会特別支援教育士スーパーバイザー
神戸市他多数の地方自治体の専門巡回相談員
元 文部科学省「学習指導要領改善のための調査研究」委員
元 日本小児科学会「学校保健と心の問題委員会」専門委員



☆自立活動の中身を理解し、子どもの実態把握や授業づくりに活かす!
☆教師としての専門性を高める!
☆通常学級、特別支援学級、通級指導教室での指導に!

自立活動は、特別支援学校の教育課程領域であるため、通常学校で時間を確保することはできません。

しかし、子どもたちを観察し、困っているところを見つけ、指導の実際に結び付けていくという流れは、全ての教師に必要なことです。自立活動の中身を知ることで、指導の参考にしたり、実際の手立ての一部にしたり、子どもの行動の背景を知ったりすることができます。

このDVDでは、子どもたちの困っていること、苦手としていることを、特別支援学校の指導要領にある、「自立活動」という領域を通じて、子どもたちの実態把握の参考にし、指導の工夫や専門的な見方に活かすために、自立活動の内容や指導の実際について解説します。

※本DVDは、2017年6月に行われた中尾繁樹先生のセミナーを収録したものです。




<詳細情報>

 F2-1 障害の捉え方の変遷と自立活動(48分)

■障害の捉え方
◎はじめに/◎障害の分類/◎ICFの構成要素/◎ICFの視点から
■特別支援教育
◎みんなの特別支援教育/◎特別支援教育が普及・定着する意義/◎特別支援教育の視点/◎インクルーシブ教育システム構築のために/◎合理的配慮と基礎的環境整備
■新しい学習指導要領
◎自立活動の充実/◎カリキュラム・マネジメント

 F2-2 現行の学習指導要領から自立活動を考える(95分)
■自立活動の概要
■健康の保持
■心理的な安定
■人間関係の形成
■環境の把握
■身体の動き
■コミュニケーション

 F2-3 自立活動の活用(83分)
■自立活動の評価と指導の実際
■個別の指導計画と個別の教育支援計画の関係
■指導のポイント
■つまずきを予測する
■すべての教師が取り組む自立活動
■自立活動の視点での授業づくり


2018.03。

上品 通常の学校における「自立活動」の活用~自立活動の理解と指導への活用~【発達障害支援・小児全般 F2-S 全3巻】-その他

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